寒假馬上就要來了，這是“雙減”政策落地之后中小學生的第一個假期，但是隨著假期臨近，家長想著給孩子放松身心的同時卻心有隱憂：寒假里不補習功課，成績會下滑嗎？低年級段沒有寒假作業，自己孩子基礎差該怎么辦？很多家長覺得只有讓孩子學習忙起來的假期才有意義，殊不知早已失去了假期的本意。
日前，我市教育局已經印發《關于切實做好2022年寒假前后有關工作的通知》，要求各中小學認真做好寒假期間“雙減”工作，嚴格開展違規補課、有償家教專項整治。面對“雙減”后的第一個長假，出于對孩子成績的擔憂，難免還是有很大一部分家長適應不了。筆者發現身邊很多家長給孩子主動加壓，早在假期來臨前一個月就已經早早為孩子尋覓各類輔導班，而個別機構也為了迎合家長需求，違規舉辦或以“私教”“研學”等名義變相進行違規培訓，使校外培訓舊態重燃。
莫讓假期變味，讓假期回歸假期本質。誠然讓孩子可以接受好的教育、有個好的前途，是天下父母的共同期待，但是對教育的這份重視，這些年卻大有被異化之勢。筆者認為，不能讓寒假成為學期的翻版。寒假是針對學生身心發展特點而設置的假期，是為了讓學生繼續學習新的知識安排的一個調整期，也是孩子發展興趣、了解社會的時間窗口，家長應該尊重孩子學習和成長規律，合理科學安排假期生活。
假期并非不用學習，而是學什么、怎么學的問題。為此，不妨給孩子們的假期留點兒“白”。其實，學校教育有其固有的規范和要求，但假期的存在卻恰恰給了教育更多可能。孩子真正需要補的是閱讀、實踐、體驗和開闊視野等，孩子最缺的就是學校教育和家庭教育缺少的內容。“望子成龍”“望女成鳳”的家長們倒不如好好利用假期這一留白的時間，給孩子多一些課外知識的廣泛閱讀，少一些書本知識的反復練習，充分利用各類社會資源，引導孩子們在假期多參加家務勞動、體質鍛煉、社會活動，培養孩子自我管理能力，發現和培養孩子的興趣，增強體質、強壯體魄，為孩子的全面發展積蓄更強大的力量，這比搶跑、做題具有更持久的意義。
教育是一個靜待花開的過程，揠苗助長、填鴨漫灌只能是徒勞無功。還孩子們一個真正屬于他們的快樂假期，讓假期回歸假期本質，讓孩子在假期不僅僅是老師的學生、父母的孩子，更成為全面發展的自己。
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