清晨的陽光透過窗簾的縫隙，悄悄爬上我的書架，《新時代好少年》的封面仿佛被鍍上了一層金輝。我輕輕撫摸著書上的標題，仿佛這樣就能觸摸到那些閃光的榜樣力量。

　　德——溫暖的種子

　　“根深方能葉茂”。品德修養是我們成長的第一課。爸爸常說，品德就像播撒在心田的種子，需要每天用陽光雨露來滋養。讀《弟子規》時，“凡出言，信為先”讓我明白答應同學的事一定要兌現。品德不僅存在于課本里，更體現在日常生活的點滴中：同學情緒低落時主動傾聽的善意；乘坐電梯時為他人按住開門鍵的責任感；遇到插隊時溫和提醒“請按順序排隊”的正義感。

　　智——破繭的翅膀

　　英語曾是我的“攔路虎”，直到書中“創意少年”電影學口語的故事啟發了我。我開始每天對著鏡子模仿英文動畫版《西游記》里孫悟空的發音。經過反復練習，在市《讀中國·閱世界》配音比賽中，我獲得了一等獎。老師欣慰地鼓勵道：“這就是文化自信的模樣！”

　　體——浪花里的倔強

　　墊排球曾經是我的噩夢。當體育老師宣布這學期運動會將設置集體墊排球項目時，我攥緊汗濕的掌心——當時我的最好紀錄只有5個，離最低達標線20個還差得很遠。在學校，我虛心向同學請教；回到家，我反復觀看墊球教學視頻，不斷調整姿勢、力度和方向，最終突破了130個。

　　美——畫卷中的細雨

　　美術課上，老師布置了一項特別任務——描繪家鄉的古塔。站在古老的興善門下，我凝神觀察巾山：那座千佛塔如同一支歷史的巨筆，在云霧中靜靜書寫著歲月的篇章。美的教育就像綿綿細雨，無聲地滋潤著我們的心靈，教會我們用藝術家的眼光去發現生活中的點滴之美。

　　勞——泥土中的印記

　　“啟明星自留地”是我們班的校園責任田。我們按照書中“勞動創造美”的方法，堅持鋤草、施肥、澆水，還把雜草燒成灰當作肥料。手心的水泡成了勞動的勛章，指甲縫里的泥土三天都沒洗干凈。收獲日那天，我們把蘿卜帶回家煮湯，那是我喝過最清甜的滋味。“自留地”讓我懂得：勞動從不會辜負辛勤的付出。

　　此刻窗外玉蘭花開得正好，五片花瓣恰似德、智、體、美、勞的徽章。這些花瓣是大自然賜予少年們的勛章，而五線譜上的音符，正將“強國有我”的誓言譜寫成璀璨星河。