近日，《習近平談治國理政》第四卷出版發行，其中第二十一章里面提到“努力建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的人才隊伍”。立足新發展階段，建設一支梯次合理的村級后備人才隊伍，是解決農村人才缺乏、村級組織后繼乏人等突出問題，全面推進鄉村振興的關鍵之策。
明確選拔機制，選好“人才苗”。“鄉村振興，人才為先。”要始終把人才振興作為謀劃和推動鄉村振興工作的出發點、落腳點，培育村級后備人才推動人才振興。那要怎么培育呢？這第一步就是要“選苗”，要根據基層不同的工作需求，劃定“選苗”范圍，有計劃地從文化水平高、致富能力強、熱愛群眾工作，特別是年輕黨員中，層層篩選出一批“好苗”作為村級后備人才進行培育。再把甄選出來的“苗子”按照年齡、學歷、經歷、特長等進行分門別類，一苗一標簽，編入“青苗”信息庫，在培育過程中實行“動態”管理，及時摘去“壞苗”，形成優勝劣汰、能者上庸者下的正向激勵機制。
創新培養模式，育好“人才苗”。選拔“好苗子”是關鍵，那培好“土壤”更為要緊。好的土壤才能育出優良的品種，把村級后備人才集中起來，以“組團式”培訓為基礎，加強理論學習，通過黨校老師、業務能手、領導干部授課等形式，開展全方位、多領域培訓，在思想上給后備人才“澆澆水”。組建幫扶導師團，邀請現任村干部、優秀農指員、業務能手等，對后備“人才苗”進行“一對一”悉心照顧。開展崗位歷練，以設崗定責給后備“人才苗”交任務、“壓擔子”，多與群眾打交道，多下田間地頭，讓根在群眾這片“土地”上扎的更牢更深。
健全評價體系，評出“優等苗”。堅持把評價貫穿到選拔、培養、歷練、使用全過程，實行村級后備人才動態評價體系，針對不同的項目由不同的人進行評價，避免出現“外行”評價“內行”的不公現象，例如理論培訓表現由授課老師評價、崗位歷練由幫帶導師評價、農業發展由農指員評價，以及“苗”間互評、自評，科學、分類、精準評選出“優等苗”。與此同時，暢通用人機制，對表現優異、能力突出的后備“人才苗”，在村“兩委”班子成員出現空缺時，按照及時使用、量才使用、發揮所長的原則，對“優等苗”“大膽用”，才能保證村級后備人才留得下、用得上。
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