鄉鎮黨校是黨員教育體系的重要組成部分，對于增強基層黨組織的戰斗力和黨的執政能力，發揮著至關重要的基礎性作用。近日，多地發文深化鄉鎮黨校建設，對健全領導組織體系、規范教學組織安排、加強工作保障等方面提出了最新的要求，旨在用真手段提升鄉鎮黨校的“軟硬實力”，讓鄉鎮黨校實現“有形有效”。

　　筑強基層黨員“充能站”。基層黨員作為鄉村振興的“領頭雁”，需要平臺持續“加油”，建好用活鄉鎮黨校，能充分發揮出鄉鎮黨校在基層黨員教育培訓中的主陣地作用，為基層黨員、鄉村振興“頭雁”充電賦能。針對部分鄉鎮黨校存在的無場所、無師資、無經費、無培訓“四無”現象，多地推出的鄉鎮黨校建設責任制，明確鄉鎮黨委書記是鄉鎮黨校建設的第一責任人，利于倒逼鄉鎮黨委履行黨校“辦建管”主體責任，讓鄉鎮黨委書記當好“坐鎮人”，協調推進鄉鎮黨校建設工作格局，增強鄉鎮黨校辦學活力，有力確保鄉鎮黨校“建得好、用得好、管得好”。

　　抓實黨員教育“硬需求”。黨員教育陣地建設是開展黨員教育的主要載體，是健全黨員教育基礎保障體系的必要一環，直接決定著黨員教育工作的質效。鄉鎮黨校既要緊扣新時代黨員干部教育培訓的新任務、新要求，又滿足不同年齡層次、文化水平、職業行業的基層黨員差異化需求，如何讓基層黨員更好學懂弄通值得花“大力氣”“大功夫”去琢磨、去研究。持續秉持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，儲備一批“講得好”的師資力量，創新實施“訂單式”的教學方法，推出“對胃口”的培訓課程，保證教育“對口”更“對味”，實打實為基層黨員教育提質增效。

　　增強教育培訓“吸引力”。黨員教育是黨的建設基礎性經常性工作，黨員培訓更事關黨員權利義務，必須抓好。基層黨員數量龐大，鄉鎮黨校雖解決了基層黨員培訓的諸多難點問題，但當鄉鎮黨校建好了、師資引進了，怎么吸引黨員來學，便成了難題。充分運用研討式、案例式、經驗交流式等多樣化教學方法，充分發揮幫帶作用，調動廣大黨員學理論、鉆業務、長才干的積極性。培訓前深入摸底調研培訓需求及知識短板，采取案例式、討論式、體驗式、情景式等多種形式的授課方式，精準設置培訓內容，讓干部培訓“接地氣、有人氣”，讓鄉鎮黨校里的培訓更具吸引力，著力彌補業務空白、經驗盲區、能力短板。

　　鄉鎮黨校是基層黨員教育的主陣地，要始終秉持“為黨育才、為黨獻策”初心，堅持“黨校姓黨”根本原則，質量立校、從嚴治校。打造“有形有效”的鄉鎮黨校，不斷煥發出“家門口”黨校的活力，激發出基層黨組織活力，打造鄉鎮黨校形實魂，賦能鄉村振興強引擎。