周云鳳是我市特殊教育中心黨支部書記、校長。2004年，她從溫嶺師范學校的特殊教育專業畢業,來到市特殊教育中心(原市聾啞學校)工作，并擔任團委書記兼少先隊大隊輔導員、政教處副主任。多年來，她堅持做有溫度的特殊教育者，努力讓特殊孩子向陽而生、逐光而行。今年是她從事特殊教育工作的第17年，也是入黨的第17個年頭，她始終不忘自己的初心，用愛詮釋自己的使命，為特殊兒童筑起夢想家園。

　　“這個顏色是什么垃圾桶？吃剩的蘋果能不能扔在這里面？”見到周云鳳時，她正在市特殊教育中心四(1)班的教室里給孩子們上垃圾分類課。什么顏色的垃圾桶對應什么分類，一個簡單的知識點，需要周云鳳一遍又一遍地反復教學，因為對于特殊兒童而言，他們的語言、動作、理解等能力都遠遠不如普通兒童。“特殊教育中心跟普通學校辦學的目標是不同的，我們培養孩子更多的是他們的生活適應能力，包括他們如何與人溝通以及一些生活技能。”周云鳳說，“讓他們能自我照顧或者是成為一個好照顧的人，我覺得這個才是他們最終的發展方向，也是我們學校的培養目標。”

　　市特殊教育中心集學前、小學、初中、職高教育于一體，共有146個學生，設15個教學班，學生年齡跨度大。近年來，該中心從最初的單一型聾啞教育轉型成十五年一貫制的培智教育，從1792平方米的舊校舍搬到建筑面積12878平方米的新校園，讓越來越多特殊兒童孩子走進了學校。執教17年，周云鳳希望每一個進校的特殊兒童都能得到最合適的教育，也希望每一個從特教中心走出去的孩子都有自理能力，將來到社會上能夠自食其力。可現實往往相反。通過日常家訪和調研，周云鳳發現不少已經畢業的學生渴望交流，渴望回歸學校，急需尋找一個安置的場所。周云鳳說：“這是我最近在為已畢業的孩子尋找安置方式時發現的。很多家長不想孩子畢業，希望能繼續待在學校里讀書，哪怕多讀一年也好。因為畢業就等于失業，這些孩子很難融入到一般的企業或者崗位上就業。”

　　周云鳳告訴記者，目前全市各鎮(街道)都建有殘疾人之家，但卻存在著一些亟待解決的問題。“一是市里現有的殘疾人之家規模不大，很多有需要的孩子無法進入這個大家庭，得到相應的照顧；二是托養中心的補貼，只針對一小部分孩子，很多家庭因為費用太高負擔不了而放棄；三是有部分孩子的家長自身也是殘疾人，或者甚至他們的智力可能不如孩子，有些則是父母離異或離家常年不歸，這些孩子的生活很難得到有效的照顧，他們通常不會也不懂如何去尋求當地政府或民政部門的幫助。”

　　作為一名校長，同時又是黨代表，周云鳳不斷地為特殊兒童們尋找出路，她準備在黨代會提案中提出規范化運作殘疾人之家，進一步解決殘疾人之家容納不足、家長不懂尋求庇護等問題。“主要目的是讓孩子們能夠進入到家庭當中去，有專門的人去照顧他。讓他可以有庇護性就業，從事一些簡單的勞動，這樣就可以解放一個家庭，讓家長出去工作，讓家長可以掙錢養家。”周云鳳表示。

　　入黨17年，周云鳳已經連任兩屆市黨代表，她始終牢記黨員的職責與使命，把特殊教育學校里孩子的切身利益作為己任，對他們的人生負責。“特殊教育的最終發展趨勢必定是融合教育，到最后特殊教育中心會變為一個指導中心或者資源中心，會有越來越多的孩子融入到普通學校去，過上正常生活，但真正有效高質量的融合教育這條路還很長很長，值得我們去摸索，需要我們共同努力。”周云鳳說。